Cuando los libros son de poesía, el viaje es muchas veces al interior de las personas, al interior de uno mismo.
Durante dos meses largos, han circulado por el colegio tres maletas llenas de poesía y de poetas, tal como anuncia el título. Era el comienzo de la actividad impulsada por la biblioteca escolar para el segundo y tercer trimestre del curso 2008-2009. Cada una de estas “maletas circulantes” guardaba en su interior algo más de treinta libros de diversos autores y autoras.
Además de libros, también contenían algunos CDs con poemas musicados para que chicos y chicas pudiesen escuchar y disfrutar de la poesía cantada y pudiesen cantar, si así se presentaba la ocasión, con Ana Belén, con Joan Manuel Serrat, con Paco Ibáñez, con Rosa León, con Amancio Prada… las palabras, los versos de algunos poetas.
Pretendíamos que las maestras y maestros, mientras la maleta estaba en su clase, leyesen en voz alta poemas a chicos y chicas, que les hablasen de los poetas, de las geografías físicas o históricas en las que crecieron… Pretendíamos que el alumnado tomara libros de las maletas y dispusiese de tiempo para leerlos a su antojo… Pretendíamos que chicos y chicas leyesen en voz alta, a los demás compañeros y compañeras, algunos de los poemas que más les hubiesen gustado. Invitábamos a memorizar algunos poemas y a recitarlos, a generar otros siguiendo algunas fórmulas de creación poética o utilizando algunos poemas como guía para estirarlos y modificarlos… Todo el alumnado copió poemas y los ilustró en plantillas preparadas al efecto; materiales que se han expuesto durante el mes de mayo y que se encuadernarán para ser guardados, como se hace siempre, en la biblioteca escolar. En algunos pasillos “florecieron” murales poéticos y se dibujaron y colorearon los nombres de los poetas más conocidos, fruto del trabajo en las aulas.
Las “madres ilustradoras” de la biblioteca escolar hicieron un extraordinario trabajo de ornamentación: llenaron el techo de la biblioteca de “camisetas” colgadas con los nombres de escritores y escritoras y convirtieron 16 grandes cartones en simulados “pergaminos”. Cada uno contenía, manuscrito, un poema o un fragmento significativo del mismo, de otros tantos autores diferentes. Excelentes materiales de motivación, que todavía son visibles en los pasillos del colegio, realizados por un grupo de madres comprometidas en la tarea de dinamizar culturalmente la biblioteca escolar y el colegio
Durante los días 14, 15, 18 y 19 de mayo, el grupo de “madres cuentacuentos” ofreció una sesión poética, un recital poético para el alumnado de cada nivel del colegio; a razón de dos actuaciones cada tarde. Un esfuerzo encomiable de selección, memorización y preparación de poemas con el añadido de elaborar elementos materiales para apoyar esa actuación: “las moscas” de Machado, “Los marineros de Cádiz” de Alberti, “cómo dibujar un payaso” de Gloria Fuertes, “el lagarto…” de Lorca o las “golondrinas” de Bécquer; “Don Enrique del meñique” de Mª Elena Walsh, “Blacanieves” de Roald Dahl (de sus “Cuentos en verso para niños perversos”; poemas visuales de Brossa, Apollinaire, J.J. Tablada… Unos cantados a capella, otros recitados, alguno con acompañamiento de guitarra e imágenes proyectadas, o con algo de magia, …
Cada año superándose y siempre ofreciendo, con enorme compromiso y responsabilidad, el producto sereno de un esfuerzo individual y colectivo a la vez.
Como regalo final para el alumnado: un póster y un álbum de cromos y antología poética. El póster, para el alumnado de infantil y primero de Primaria, tiene nueve espacios rectangulares para pegar, una vez coloreados otros nueve cromos, que están relacionados con los versos escritos en el póster. El librito que es, a la vez, antología poética y álbum de cromos, tiene 24 espacios y otros tantos cromos que irán pegando los chicos (de 2º a 6º, ambos inclusive), una vez lean cada poema y coloreen cada cromo. Un regalo final, afectivo, que invita a ser colgado en la habitación o guardado en la estantería de la biblioteca personal, una vez leído y completado.
Maletas, libros, lecturas, maestras, maestros, poemas, madres, recitaciones, canciones, ilustraciones, exposiciones, póster y álbum, biblioteca… Todo junto, pero no revuelto; bien aderezado para posibilitar un encuentro significativamente afectivo con la palabra, que deje un recuerdo profundo, que centre el oído y la mirada y que mantenga esa imagen de la biblioteca como espacio iluminado que nos acoge y nos desvela con delicadeza la magia de los libros, la fuerza de las palabras, el poder inmenso de la imaginación humana.
Mariano Coronas Cabrero
Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil del CEIP Miguel Servet
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